湖南高等职业教育深度融入创新型省份建设策略

党的十九大报告指出，要加快建设创新型国家。随着经济全球化、网络化、信息化深度发展，建设创新型国家、提高自主创新能力已成为我国顺应时代发展潮流、解答时代重大课题的必然选择。

一、湖南创新型省份建设背景和意义

湖南省地处东部沿海地区和中西部地区过渡带、长江开放经济带和沿海开放经济带结合部，发展空间广阔，经济区位优越。站在新的历史起点，结合“一带一部”区域定位，2016年湖南省第十一次党代会明确提出“五个强省”的目标，2018年湖南省更是成为全国第10个获批建设的创新型省份。湖南创建创新型省份是建设创新型国家，打造“一带一部”区域创新平台和促进东中西部融合协同创新的重要支撑，有利于放大湖南“过渡带”“结合部”融合效应，为完善国家创新体系，引领整个中西部区域协同创新发展提供有力支撑；是加快实现富饶美丽幸福新湖南的关键举措，必将推动湖南在全面创新全面开放、加快创新驱动发展的道路上实现新的重大跨越。

加快建设创新型省份，目标是瞄准世界科技前沿，实现前瞻性、引领性原创成果的重大突破，目的是通过创新引领发展，建设现代化的经济体系和提高综合实力，用创新的科学技术产品满足全省人们的美好生活需要。如何有效推进创新湖南建设？2018年12月湖南省人民政府印发的《湖南创新型省份建设实施方案》提出“三步走”的建设目标，在加快集聚高端人才方面，明确要打造湖湘人才发展高地，造就一支具有国际水平的高层次创新人才队伍，倡导“工匠精神”，加强实用技术型人才队伍建设。

二、湖南高等职业教育人才供给与创新型省份建设需求契合良好

“十三五”期间，随着湖南经济结构的进一步优化，工业化和信息化融合发展水平的进一步提高，新产业新业态的不断成长，一批千亿产业集群相继形成，湖南“智能”引领创新发展。其中，长株潭城市群就获批了37个国家级智能制造项目，67个省级智能制造示范企业（车间）。为适应“中国制造2025”湖南行动计划、“互联网+”行动计划、现代农业、现代服务业的需求，各行各业的生产都由原来的劳动密集型向技术密集型转变。湖南现有从业人员3700余万人，技能劳动者仅370余万人，技能人才特别是高技能人才总量不足、结构性矛盾突出。为实施技能强省战略，努力实现从人力资源大省向人力资源强省的转变，湘高职院校培养的拥有创新潜能的高素质技术技能型人才越来越受到重视与青睐。根据《湖南省中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》，到2020年，高技能人才队伍需达到139万人左右，其中技师、高级技师占20%左右。由此可见，在创新湖南建设背景下，脚踏实地坚持培养和造就一大批胜任创新劳动的技术技能人才队伍和具有强烈的创新意识、活跃的创新思维的科研人才队伍已成为湖南高等职业教育的当务之急。

近年来，湖南省委省政府加快推进职业教育现代化，把职业教育纳入制造强省建设规划，湖南职业教育发展质量不断提高，在校生规模和内涵水平均位列全国前五位，服务创新型国家建设、精准扶贫战略、“一带一路”倡议、新型城镇化建设等国家战略的能力越来越强，与湖南创新型省份建设的契合度越来越高。

1.院校布局与地方经济发展契合度高。

目前，湖南省实现了主要行业和每个市州至少办一所高职院校、每个县重点办一所中职学校的目标。根据《湖南省高等职业教育质量年度报告（2019）》，湖南高职教育围绕“一带一部”倡议和长株潭、洞庭湖、大湘南、大湘西四大区域板块布局了21所卓越高职院校、49所一般高职院校，并在长株潭、洞庭湖两大区域板块建设了长沙、株洲、常德3个职教城，职业院校服务经济发展的布局进一步优化（见表1）。

表1 高职院校对接“一带一部”布局情况?

（数据来源：《湖南省高等职业教育质量年度报告（2019）》）

2.专业布局与战略性新兴产业发展契合度高。

湖南省积极推动职业院校调整优化专业结构，全省高职院校主动对接湖南“十三五”确定的高端装备、绿色低碳、生物、数字创意、新材料、新一代信息技术六大战略性新兴产业。目前，全省高职设置专业432个、专业点1686个，基本覆盖了湖南优势、特色和战略性新兴产业的岗位与工种。其中，高职一、二、三产业类专业个数占比为6.25∶35.65∶58.1，与湖南当前一、二、三产业结构的8.5∶39.7∶51.8比例基本相适应。2018年，新增与区域主导产业对接的专业点150个，撤销与区域主导产业相关度不高的专业点71个，对接六大战略性新兴产业的专业数达到349个，占专业总数的80.79%；专业点达到1341个，占专业点总数的79.54%，专业布局进一步向战略性新兴产业聚集（见图1）。

文章来源：《湖南科技学院学报》 网址: http://www.hnkjxyxb.cn/qikandaodu/2021/0707/732.html