分析网络时代高校思政工作面临的挑战与对策

一 网络时代高校思政工作教育特点

（一）扩展思政教育的信息途径

网络具备一定的共享性，每一个人都可以在网络中查找自己需求的信息，并且实时的将信息传递给其他人们。高校开展的思政工作能够切合实际的借助网络信息共享，便捷的执行多种工作。包括教师可以借助网络组织学生参与思政教育活动，或者借助网络了解学生自身思想的变化趋势，针对性的开展网络思政教育工作，促使学生形成正确的人生观念以及价值观念。与此同时，来源于多个地区的学生可以借助网络具备的共享性挖掘思政资源，借助网络和教师反馈自己对是思政内容的了解，和其他学生展开网络学习交流活动，这些现象的出现可以弥补思政教育影响程度不够的不足。

（二）展现出思政教育的实效性

网络数字化的出现能够确保高校思政工作更加具备集成性和实效性，促使高校开展的思政教育工作朝向社会化方向发展。包括思政教育工作可以巧妙的融合政府机构、学校以及家庭，既能够保证时代各界人士参与思政工作的便捷性，还能够获取家庭以及社会的大力支持，提升思政工作开展的效果。以学生学习思政教育内容效果的提升为目标，网络时代出现的价值是以往思政教育工作不可以实现的，且网络具备一定的虚拟性，学生能够自由的表现身心观点，便于思政工作者获取广泛的信息数据，体现高校思政教育的实效性。

（三）建立平等的师生关系

网络时代视角下，高校开展的思政教育工作是平等以及普遍沟通的课堂，师生两者之间的交流关系趋于平等与和谐。高校思政教师给予学生留下的印象不是严格，而是转变为和蔼以及亲切，由此便于缩小或者消除学生对教师存有的敬畏心理，加快教师和学生两者之间的沟通速度，保证师生交流的通畅性，在很大程度上促使高校思政教育工作的高效进行。

二 网络时代高校思政工作面临的挑战

（一）学生的价值观角度

网络时代带来的开放性和实效性，促使多种信息资源的传播速度加以提升，我国现有的互联网体系健全并没有十分完善，现阶段处在缺少专业人员管理和监督的状态。互联网中存有一些不利于学生健康成长的信息，在一定程度上增加了高校思政教育工作的难度。学生自身的价值观念尚未成熟，在西方文化的影响下，学生会在网络信息表面含义的影响下，产生不良的思想观念，甚至对我国的传统优秀文化造成威胁以及冲击。

（4）结构延性对造价成本的影响。结构延性能够有效保证建筑物抗震能力。要想建筑物的结构延性较好，则需要合理选择建筑物的抗侧力结构，将各种结构部件做成延性，刚度就会相对较小。但是，如果为了提高建筑物的抗震能力，而将抗侧力机构构件做的太大，反而会增加建筑物的风险。增加建筑结构延性，可以有效提高建筑物的抗震能力，同时也起到了控制造价成本的作用。

（二）学生交际角度

网络时代带来的虚拟性，促使心智尚未健全的学生沉浸在虚拟的网络中，给予学生一种心理的满足感，以致于学生给予网络的信任度较高，忽视在实际生活中进行的人际交往效果，可能会造成学生在现实生活中的交流能力下降，淡化学生自身对亲情以及友情的认知，久而久之淡化学生自身的交际欲望，导致学生出现苦闷或者焦虑等心情。针对虚拟化的世界中，学生不会思考错事加以纠正，也不会思考自己的秘密被其他了解，促使学生的性格趋于偏激。网络中存有的一些不良信息，会对学生身心健康带来伤害，其具备双刃剑的特征，涉及到良好的信息，还有不健康的信息，尤其是针对管理能力欠缺的学生，其会在欲望的冲击下观看不健康的内容，影响学生健康的成长。

总体来说，互联网的产生时间较晚，即使能够为人们带来诸多便利，然而其他因素仍会对人们身心带来不良影响。高校开展的思政教育工作应该具备与时俱进的特征，相关人员要正确的了解网络技术操作技巧，借助网络的优势开展思政教育工作，要确保网络不会成为思政教育工作开展的盲点，而是要合理的借助网络设计思政教育计划，一方面要广泛的使用网络挖掘思政教育资源，培训思政教育工作者，另一方面是要尽量将网络转变为学生学习与成长的宝地，彰显网络时代背景下思政教育工作开展的价值。

（三）敌对势力渗透角度

西方敌对势力现在也存有占据我国国土的心理，互联网充当西方敌对势力获取我国多种事项信息的途径，敌我双方基于互联网的视角下存在较为激烈的竞争。因为网络在信息传播范围内存有巨大的潜力，西方敌对势力通过掩饰的身份肆意的在互联网中发布谣言，冲击我国内部的党以及政府机构，试图借助网络渗透西方观念下的思政信息，翻转社会主义建设目标。在这种趋势之下，高校思政教育工作者要深入关注互联网中涉及的思政内容，严格对不法分子以及反华势力进行打击，坚定我国大学生为祖国作出贡献的信念。

（四）网络心理障碍角度

由于诸多大学生生活经验并不丰富，缺少一定的政治分辨能力，且网络时代中存有的不健康信息较多，包括黄色、暴力以及反动文化信息等，其在一定程度上会影响大学生身心的健康。加之学生自身的好奇心矫情，若其长时间和这些不良信息接触，产生的后果将会不可预想。因此高校思政教师要树立学生正确的价值观念，发展学生自身对信息的分辨能力，建立学生心中思想建设的防线，坚定大学生热爱中国共产党、建设社会主义时代的决心。

三 网络时代高校思政工作面临挑战的有效对策

（一）加大网络思政教育工作力度

穆尔创作的动物诗歌有着深远的历史背景创作渊源。她对创作动物诗歌的选择不仅和她 的个体经验有关而且和社会发展有关。东西方文化为她的诗歌创作注入了新的活力。作为一名现代诗人，穆尔不仅熟悉和运用了东西方哲学思想，而且把自己的写作与她的人生紧密联系一起，把个体的经历中融入自己的创作中，把瞬息间的思想感情融化在诗行中。

（二）树立学生正确的价值观念

网络现在发展为人们工作与生活中的一个有机组成部分，青年学生应该善于借助网络了解先进的科学技术知识，发展自身的综合素质和社会实践能力。但是在实际的使用过程中，一些学生自身缺少坚定的意志力，沉迷于网络游戏，过度的上网游戏，完全不顾及时间以及自己的生活追求，甚至一些大学生利用在校上课的时间私自逃课上网，对网络的认知不够正确，就算是缺少网络的支撑，便没有生活的价值和支撑，久而久之就会形成网络心理障碍。同时，网络心理障碍的起始患病学生会体会到上网的欢乐，之后延长自己的上网时间，导致自身记忆力急剧下降，在患病的晚期阶段中大学生容易产生体重减轻、面部憔悴的现象，在停止上网的前提下会产生戒断综合病症，甚至产生自杀的心理。因此网络时代的产生促使青少年自我封闭的心理更加明显，之后便会发展为冷漠的性格，严重威胁到大学生的身心健康。此外，网络弱化现象的出现成为新时期下网络给高校思政工作带来的挑战，以往的高效思政教育工作，总是注重思政工作体系中涉及道德自律对学生进行教育。但是因为网络时代具备的穿越性，网络中缺少完善的道德法律机制，加之学生具备的鉴别力以及自律力不强，在网络多种信息的诱惑之下，会产生自由主义和虚无主义的心理状态，导致学生失去自我的人生追求，因此网络法律的弱化现象需要引起高校思政教师的关注，从根源上解决网络弱化的问题。

(4)疏水系统：疏水扩容器人孔门；所有与疏扩、疏水立管相连的管路及阀门；疏水冷却器疏水、锅炉启动疏水及除氧器溢放水至凝汽器管路及阀门。

（三）组建网络时代思政教育团队

高校在开展思政教育工作过程中，需要组建网络时代的思政教育团队，因为教育团队作为思政教育工作开展的核心力量。网络时代背景下的思政教育存有诸多特征，需要思政教育团队熟悉以往的思政工作规律，且掌握网络时代中文化产生的特点，具备较为熟练的网络先进技术，可以利用流行先进工具与学生沟通交流，由此提升高校思政教育的质量。此外教师要积极的引导学生正确使用网络，全方位的掌握网络时代文化，更新时代网络中的新颖动态，切合实际的开展高校思政教育工作。除此之外，思政教育教师应强化自身思想道德建设，努力提升自己教学水平，充分利用互联网的特征推广思政教育的效用，创建出高校思政教育网络化以及法制化教学体系。

（四）开展网络道德建设计划

互联网作为虚拟化社会的集中体现，以往的法律以及道德在网络中存在的价值没有充分发挥，针对网络道德与法律机制尚未完善的形势之下，若放手学生自由的获取网络信息，那么不良的信息一定会混乱学生正确的思想观念。所以网络时代下高校思政教育工作者要开展网络道德建设的计划，规范大学生言谈举止，而网络道德的操作性科学便需要学生加以完成，也就是说向学生渗透于新时代的自律精神以及责任精神，按照网络道德的标准，逐步提升大学生专业知识技能，朝向正确的道德方向不断前行。此外，高校思政教育要巧妙的融合管理和疏导，不可以对学生上网行为加以禁止，因为限制大学生的活动会造成学生对教师以及家长和社会的逆反心理，所以教师要巧妙的结合管理和疏导方式，对互联网信息传播进行管理，创建预警机制，也就是政府安排专业人员对高校的校园网路进行全天监控，找到不良的网络信息加以删除，去除网络上存有的垃圾，将网络不良信息的传播有效制止。

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